Uso de la tecnología para el aprendizaje.💻
Ante la presencia irreversible de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) en la vida cotidiana, particularmente Internet, es necesario clarificar los diferentes roles y usos que pueden tener en la educación, y revisar y evaluar las principales tendencias en su aplicación escolar. El desarrollo e innovación de la tecnología ha traído consigo grandes cambios para la humanidad en varios ámbitos, en especial en lo referente a educación.
Actualmente, la tecnología pasó de ser un recurso exclusivo para pocos, a ser uno “necesario” y al alcance de muchos. En el ámbito escolar, esta ha marcado su paso acelerado, desde el uso de la calculadora científica, a una tablet o libros digitales. Con la tecnología, la metodología de enseñanza ha cambiado, ya que esta se ha visto en la necesidad de adecuar los contenidos académicos según el progreso tecnológico, usándolo así, como uno de los materiales principales establecidos en el currículo académico.
Dentro de los beneficios del uso de la tecnología en la educación especial o inclusiva encontramos los siguientes:
• Favorece la interacción entre los estudiantes.
• Estimula y facilita el aprendizaje a través de diversos procesos de enseñanza.
• Desarrolla múltiples capacidades y habilidades en los estudiantes.
• Brinda una atención personalizada e individualizada a cada estudiante, enfocando la enseñanza y refuerzo académico en aquellas áreas a mejorar.
• Abarca funciones importantes de apoyo dentro de las terapias: de lenguaje, física, apoyo escolar, etc.
• Resignifica el aprendizaje donde el estudiante llega a ser protagonista del mismo.
• Brinda una educación de calidad y actualizada.
• Permite diversos canales de comunicación más óptimos, en los que se rescata el respeto y valoración a la diversidad
La investigación educativa reciente sobre el uso de las NTIC ha desarrollado una serie de nuevos conceptos y nuevos enfoques que han hecho evolucionar notablemente el campo de la enseñanza y el aprendizaje. Todos estos enfoques tienen en común su pertenencia a corrientes de pensamiento socio-constructivistas. Estos trabajos muestran que las NTIC permiten poner en práctica principios pedagógicos en virtud de los cuales el estudiante es el principal actor en la construcción de sus conocimientos, y que puede aprender mejor en el marco de una acción concreta y significante y, al mismo tiempo, colectiva.
Mi experiencia: Mi experiencia sobre el uso de la tecnología para mi aprendizaje es que en cuestiones de TIC si estoy aprendiendo, entiendo a lo que se refiere y como realizar las cosas.
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